在《论语·述而》中记载，孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是，教导学生，不到他想弄明白但又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。

有一次，孔子给学生讲解问题，通过一个例子详细阐述了道理。之后，他让学生用类似的思路去解决其他相关问题。有个聪明的学生很快就运用所学，解决了好几个同类问题。孔子看到后十分欣慰，觉得这样能触类旁通的学生值得好好教导。而那些不能从一个事例中类推到其他事例的学生，孔子就会更加耐心地引导，希望他们也能学会这种思考方法。“举一反三”这个成语就由此而来，它提醒人们在学习和生活中要善于思考，能够从已知的知识和经验中推导出新的。

二、“欲速则不达”的故事

《论语·子路》里，子夏到莒父去做地方官，他向孔子请教治理政务的方法。孔子告诉他：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”意思是，不要一味求快，不要贪图小利。一味求快，反而达不到目的；贪图小利，就做不成大事。

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子夏到了莒父后，一心想把当地治理好，让百姓尽快过上好日子。于是他急于推行自己的改革措施，想在短时间内看到成效。可是，他的计划过于激进，没有充分考虑到当地的实际情况和百姓的承受能力。结果，百姓们对这些措施怨声载道，很多计划都难以推行下去，治理工作陷入了困境。子夏这才明白孔子所说的“欲速则不达”的道理，后来他调整了策略，一步一个脚印地开展工作，情况才逐渐好转。这个成语让我们明白，做任何事情都要有耐心，遵循事物发展的规律，不能急于求成。

三、“言而有信”的故事

出自《论语·学而》，“与朋友交，言而有信。”强调了在与朋友交往时要讲信用。

有一次，孔子的学生曾子的妻子要去集市，孩子哭闹着也要去。妻子为了哄孩子，就对他说：“你在家乖乖等着，等我回来给你杀猪吃。”孩子听了，就不再哭闹。等妻子从集市回来，曾子马上就要捉猪杀了。妻子急忙阻止说：“我不过是哄孩子玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只会学习父母的样子，听从父母的教导。现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊。母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，以后还怎么教育他呢？”于是，曾子把猪杀了。这个故事体现了“言而有信”的重要性，无论是对朋友还是对家人，都应该说到做到，这样才能赢得他人的信任和尊重。