《论语》作为儒家经典著作，蕴含着丰富的智慧和深刻的道理，其中诞生了不少广为人知的成语故事，这些故事十分适合进行表演，能以生动形象的方式展现《论语》的魅力。

不耻下问

“不耻下问”出自《论语·公冶长》，原文为“敏而好学，不耻下问”。这个故事的背景是孔子的学生子贡问孔子，卫国大夫孔圉为什么谥号称“文”。孔子回答说，孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”作为他的谥号。

在表演这个故事时，可以设定一个场景，有一个知识渊博但谦逊的学者，他在学习过程中遇到难题，向一位年轻且地位不高但对该问题有深入了解的人请教。表演中，学者要表现出真诚和虚心，而年轻人则要展现出不卑不亢地分享知识的状态。通过这样的表演，能让观众深刻理解到，学习应放下身段，无论对方身份如何，只要有长处就应该去学习。

举一反三

“举一反三”源自《论语·述而》，孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是教导学生，不到他想弄明白但却弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。如果他不能做到举一反三，就不再反复地给他举例了。

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表演这个故事时，可以设计一个课堂场景。老师在黑板上画一个正方形，讲解正方形的特点，然后让学生思考类似的图形。有个聪明的学生很快就联想到长方形、菱形等图形，并且能说出它们和正方形的相同与不同之处，展现出举一反三的能力；而另一个学生则迟迟不能理解，老师通过进一步引导，让他也逐渐开窍。这样的表演能让大家明白，学习不能死记硬背，要学会灵活思考，从已知的事物中推导出其他相关的知识。

见义勇为

“见义勇为”的思想源于《论语·为政》中“见义不为，无勇也”。它强调看到合乎正义的事，就应该勇敢地去做。

表演这个故事，可以构建一个街头场景。一个老人不小心摔倒了，周围的人有的犹豫不决，有的冷漠旁观。这时，有一个年轻人毫不犹豫地走上前去，扶起老人，询问他的情况，并帮忙联系家人。表演中，年轻人要展现出果敢和正义的气质，而那些犹豫和旁观的人则要表现出内心的纠结和羞愧。通过这个表演，能传达出在生活中遇到正义之事，我们应该挺身而出，不能退缩的价值观。

《论语》中的这些成语故事，不仅有着深厚的文化内涵，而且通过表演的形式能更加鲜活地呈现在人们面前，让大家在娱乐中学习到古人的智慧和道德准则。