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画蛇添足

这个成语源于一个生动的故事：古时候，有一位画家参加了一场比赛，要求在一定时间内画出一条蛇。当他在有限的时间内成功完成了这幅蛇画后，觉得还有时间，于是决定在蛇的身上再加上几只脚。结果，大家见到后直摇头，认为蛇自然不能有脚，这样反而丧失了画的精髓。这个故事告诉孩子们，有时候做好一件事情后，就应该及时止步，不要因为追求完美而造成反效果。

狐假虎威

狐狸假装是老虎，以此来威吓其它动物，觉得自己可以在森林中称王，在它的“威胁”下，许多动物都不敢靠近它。它的真面目终究会被发现。这个故事告诉孩子们，靠别人的威势来获得好处是不长久的，真正的力量源自自身。

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三顾茅庐

三顾茅庐的故事讲述了刘备为了请诸葛亮出山，亲自三次去拜访他的住所。诸葛亮深知刘备的诚意，最终决定帮助他。这个成语教导孩子们，真诚和坚持是获得信任与合作的关键。

一石二鸟

这个成语描述了一个智者用一块石头精准地击中两只鸟的情景。其寓意是通过一个行动同时达到两个目的，强调处理事务的高效和智慧。孩子们在日常生活中也可借鉴这一点，努力实现多重目标。

自相矛盾

自相矛盾的成语来源于一个商人的故事：他既推销锋利的矛，又夸赞其盾的坚固，最后却被问道：“用矛去刺盾，结果会如何？”这个故事教导孩子们，要做到言行一致，避免矛盾和冲突。

亡羊补牢

从古至今的故事中，羊失而归后，农夫意识到了围栏的破损，已是事后但依然决定修补，以防止下次的损失。这个成语告诉孩子们，即使错误已发生，只要及时弥补，那也未尝不是有益的。

刻舟求剑

这个成语讲的是人在过河时掉了剑，于是他在船上刻下记号，以为回去时能准确找到剑的掉落点。这个故事强调了适应环境的智慧，孩子们应该学会灵活应变，而不是一味拘泥于原有的做法。

逆水行舟

有个故事描述了一个船夫在逆水而行时，不断奋力划桨，才能保持船的前行。这个故事告诉孩子们，面对困难时，努力向前，才会有所成就。

对牛弹琴

这个成语最初来自一个古老的故事，一个乐师在田野弹琴，却没有人欣赏，反而牛在旁静静吃草。这个故事形象地表达了艺术和智慧不是人人都能理解，教育孩子们要懂得选择合适的对象表达自己的才华。

守株待兔

农夫撞见一只兔子撞上了树桩，便整日守在那儿期待再有兔子自投罗网。他却等来等去，只得空欢喜。这个故事教会孩子们，坐等机会并不如主动出击。