在《论语·述而》中，记载着孔子与学生的一段对话。孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是，教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。

有一次，孔子向子贡问道：“你和颜回比，谁更胜一筹呢？”子贡谦逊地回答：“我怎么敢和颜回相比呢？颜回听到一件事能推知十件事，而我听到一件事只能推知两件事。”孔子听后，也认同子贡确实比不上颜回。这个故事体现了“举一反三”的重要性。它告诉我们，在学习过程中，不能仅仅满足于表面的知识，要学会深入思考，从已知的事物中推导出相似的其他事物，这样才能真正掌握知识，做到触类旁通。

“既往不咎”：展现宽容的处世态度

《论语·八佾》中记录了这样一件事。鲁国的权臣季氏去祭祀泰山，孔子认为这是僭越的行为。因为按照当时的礼仪，只有天子和诸侯才有资格祭祀泰山。孔子便对他的学生冉有说：“你难道不能阻止这件事吗？”冉有无奈地回答：“我做不到。”孔子长叹道：“呜呼！曾谓泰山不如林放乎？”意思是，难道泰山之神还不如林放懂得礼吗，会接受季氏的僭越祭祀呢？后来，有人问孔子关于已经过去的错事该如何处理，孔子回答“既往不咎”。

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这一成语蕴含着一种豁达的人生态度。在生活中，我们难免会遇到他人过去犯下的错误，如果一直揪着不放，不仅会让自己陷入怨恨和痛苦之中，也不利于人际关系的和谐。学会放下过去的恩怨，以宽容的心态去对待，才能让生活更加轻松愉快，也能更好地迎接。

“温故知新”：学习与成长的秘诀

《论语·为政》里，孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”这句话强调了复习旧知识的重要性。通过复习已经学过的知识，能够有新的理解和体会，这样的人就可以当老师了。

孔子的学生们在学习过程中，也深刻践行着这一理念。曾子每天都会“三省吾身”，其中就包括“传不习乎”，即老师传授的知识是否复习了。颜回更是勤奋好学，他不断地温习旧知识，从中获得新的启发，深得孔子的赞赏。在我们的学习和工作中，“温故知新”同样具有重要意义。每一次对旧知识的回顾，都可能会有新的收获，它能帮助我们巩固基础，发现新的问题和思路，从而不断提升自己的能力和水平。