在《论语·公冶长》中记载着这样的故事。子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”孔文子是卫国的大夫，他聪明好学，又非常谦虚。对于比自己地位低或者学问不如自己的人，他也不认为向他们请教问题是羞耻的事情。

当时社会等级观念森严，人们往往认为向地位比自己低的人请教是有失身份的。但孔文子打破了这种偏见，只要是自己不懂的，不管对方身份如何，都会虚心地去询问。这种不耻下问的精神，让他不断充实自己，学问和品德都备受赞誉。孔子也正是因为他有这样的品质，才用“文”来作为他的谥号。这个故事告诉我们，学习是没有高低贵贱之分的，只有保持谦虚的态度，不耻下问，才能不断进步。

二、“见义勇为”——勇敢担当的精神

《论语·为政》中有“见义不为，无勇也”。这其实就是“见义勇为”这个成语的源头。在春秋时期，社会秩序较为复杂，经常会出现一些不公平、不正义的事情。当人们遇到符合道义的事情时，如果选择退缩，那就是没有勇气的表现。

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比如，在一个集市上，有恶霸欺负弱小的商贩，抢夺他们的货物。这时，有一位年轻人看到了这种情况，他没有犹豫，挺身而出，制止了恶霸的恶行。周围的人都对他竖起了大拇指，称赞他的勇敢。他的行为就是“见义勇为”的体现。在生活中，我们也会遇到各种需要伸张正义的时刻，不能因为害怕麻烦或者危险就选择旁观，而应该像这位年轻人一样，勇敢地站出来，维护正义。

三、“举一反三”——灵活学习的智慧

《论语·述而》中，孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是说，教导学生，不到他想弄明白但却弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。如果教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。

有一次，孔子给学生们讲解一个数学原理。他先举了一个例子，然后让学生们思考类似的情况。有个学生很快就根据老师所讲的内容，推导出了另外几种相关的解法。孔子非常高兴，认为这个学生能够举一反三，具有很强的学习能力。这个故事告诉我们，学习不能仅仅局限于死记硬背，要学会灵活运用知识，从一个事例中能够推导出其他类似的道理，这样才能真正掌握知识，提高学习效率。